实验室召开了本学期第一次教育团队会议。参加会议的团队成员有吴胜和、纪友亮、侯加根、王志章、曾联波、岳大力、蔡毅、李海燕、周勇、李庆、孙盼科、吕文雅等。会议由吴胜和教授掌管。每位教师介绍了本学期承当的课程教育预备状况，并对怎么更好地进行
1.完善企业专家授课的方法。地质录井部分的企业授课方法改为事例教育。经过来自出产实践的事例剖析，使学生能更好地了解和把握前期学习的理论知识，并练习学生归纳使用多信息处理油田实践问题的思维和才能。
2.加强理论课程中研讨式教育环节与油田出产实践的联络。在剩下油散布与操控要素剖析的研讨式教育环节，挑选学生将在暑期大港油田实习阶段实践调查和剖析的出产井组进行研讨，以加强理论与实践的结合以及开发地质与油藏工程的结合。
3.加强学生自主学习才能的练习。在已有的7项研讨式教育环节的基础上，添加一项学生文献阅览和研讨环节。本学期选题为“典型油气藏开发方法挑选及调整的地质根据剖析”。在给定的9类油气藏中，学生挑选某类油气藏进行文献检索、阅览和编撰陈述（课外完结），并在讲堂上进行陈述及研讨。
4.完善研讨式教育（实训环节）的协作学习方法。每组每个人轮流当组长，以练习每位学生的安排领导才能及团队协作才能。
1.本学期分两个讲堂进行小班教育，便于师生互动、研讨沟通，以进步教育效果。
2.强化研讨式教育环节，以进一步练习学生剖析和处理杂乱问题的才能、立异才能和表达才能。
（1）更新课程归纳练习（项目研讨）的实例区，从头挑选一个地质状况更为杂乱的油田实例区（第3周周末前完结）；
（2）完善研讨式教育的指导书，包含研讨使命、陈述编撰、PPT陈述和研讨要求等（第3周周末前完结）；
（3）要求学生使用Direct软件和Petrel软件进行项目研讨工作，以加强学生软件操作和使用才能的练习。
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